|
|
 |
Editia a IV-a revazuta si adaugita. Intrata in bibliografiile de specialitate, lucrarea, acum intr-o editie revazuta si adaugita, reprezinta o sinteza fundamentala in domeniul metodologiei didactice, remarcabila prin caracterul ei sistematic si care acopera intreaga gama a metodelor de invatamint. Volumul este o punte de legatura intre sistemul traditional de predare si cel modern, imbinarea celor doua fiind varianta optima a invatamintului actual. De la metodologia centrata pe profesor, ca factor catalizator al procesului de invatare, la cea care-l aduce in centrul atentiei pe elev, lucrarea este o analiza pertinenta a activitatii didactice. Un bun prilej, in acelasi timp, pentru o reconsiderare a metodelor specifice actului pedagogic, dezvaluindu-se potentialitatile acestora, in urma aplicarii lor practice de-a lungul timpului. Cartea este destinata atit studentilor de la facultatile de profil, celor care urmeaza cursurile modulului psihopedagogic, cit si tuturor cadrelor didactice, in special celor care urmeaza sa-si sustina examenele de titularizare, definitivat sau grad.
Cuprins: Statutul si semnificatia conceptului de metoda in sistemul activitatii didactice • Sistemul metodelor de invatamint • Metode de comunicare scrisa (invatarea prin lectura) • Metode de comunicare bazate pe limbajul intern • Metode de explorare a realitatii (metode intuitive) • Metode de invatare prin actiunea practica (operationale sau practice) • Metode de rationalizare a invatarii si predarii
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ioan Cerghit
Sisteme de instruire alternative si complementare. Structuri, stiluri si strategii
|
|
|
|
Ultimele aparitii
